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综合馆
高中数学概念的教学引导策略研究
  • 摘要

    高中阶段对学生的学习与发展有着极为重要的意义,所以在新课改背景下,要做好教学调整工作,找出其中存在的问题,帮助学生掌握好数学概念知识,提高学习的效果.基于此针对高中数学概念教学引导进行了简要阐述,并提出几点看法,仅供参考.

  • 作者

    顾书杭 

  • 作者单位

    江苏省泰州市姜堰区罗塘高级中学,江苏 泰州

  • 刊期

    2018年12期

  • 关键词

    高中数学  概念教学  引导策略  分析研究 

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34.204.189.171