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综合馆
基于地理核心素养的高中地理生活化教学策略研究
  • 摘要

    随着新课程改革的不断推进,对我国各阶段教育也提出了相应的要求,"核心素养"成为现今教育工作者普遍关注的问题.生活化教学通过创设合理的生活情境,结合生活案例来丰富课堂教学,提高教学有效性.基于地理核心素养的高中地理生活化教学进行分析和探讨,简要阐述一些意见和见解.

  • 作者

    吕叶萍 

  • 作者单位

    江苏省溧阳市光华高级中学,江苏 溧阳

  • 刊期

    2018年12期

  • 关键词

    地理教学  核心素养  生活化教学  策略研究 

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3.227.249.234