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综合馆
排除万难,英流勇进 ——克服学生心理障碍,提高英语教学效果
  • 摘要

    随着教育教学的不断发展,中学生的心理问题已经成为大众当前关注的焦点内容.初中阶段学生要同时学习多门课程,这对于学生、教师而言都有着较大压力.由于学生的学习时间较为有限,想要在有限时间里完成所有课程的教学目标显然是不现实的.在实际学习过程中,学生或多或少都会产生一些恐惧心理.特别是英语学科体现尤为明显,与其他学科相比,英语学科没有一个天然的大环境,初中英语课堂就是初中生学习英语的主要场所.因此,在初中英语学习、应用过程中会存在一定的心理障碍,很害怕会说错、用错.基于此,首先就当前初中生英语学习的心理障碍及初中生英语学习心理障碍成因进行了简单分析,而后以此为据提出了几点克服学生心理障碍的有效措施,望有效提高英语教学效果.

  • 作者

    叶学军 

  • 作者单位

    浙江省杭州市淳安县汾口镇初级中学,浙江 杭州

  • 刊期

    2018年12期

  • 关键词

    心理障碍  英语教学  教育教学 

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