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综合馆
立体、动态、直观共融、分享、探究 ——数字化教学在初中地理教学中的实践与思考
  • 摘要

    随着课程改革的不断深入,现代教育技术日新月异,其中数字化教学更是以迷人的风采进入了课堂.数字化教学能通过动画模拟、局部放大、过程演示等手段解决更多地理问题,不仅能提高学生的学习兴趣以及分析问题和解决问题的能力,更能提高教学效率和质量.将从激发学生兴趣、优化课堂氛围、整合学习资源这三方面进行阐述.

  • 作者

    秦婷玉 

  • 作者单位

    常州市武进区马杭初级中学,江苏 常州

  • 刊期

    2018年12期

  • 关键词

    数字化教学  地理课堂问题  地理教学 

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3.85.92.139