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综合馆
多层次开放实验体系的教学实践 ——以"氧气的制取与性质"为例
  • 摘要

    基于"氧气的制取与性质"教学实践,将实验内容进行层次划分,先强化基本实验技能训练,再逐步引入开放性实验教学方法,即在不同的层次进行不同方式的实验教学,总结出分层次开放性实验教学模式.

  • 作者

    夏兰 

  • 作者单位

    深圳市福永中学,广东 深圳

  • 刊期

    2018年12期

  • 关键词

    开放实验  多层次开放  实验体系 

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18.208.159.25