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综合馆
初中生数学学习过程中"走神"现象分析及对策研究
  • 摘要

    初中生在数学课堂中"走神"现象是客观存在的,如果教师不及时加以干预,会影响数学学习效率,不利于良好学习习惯的养成.教师应该弄清原因,采用适当的对策,让学生从"走神"变为"聚神",从而提高数学教学质量.

  • 作者

    孔垂青 

  • 作者单位

    江苏省昆山市新镇中学,江苏 昆山

  • 刊期

    2018年12期

  • 关键词

    数学学习  走神  对策 

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