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综合馆
地理"导学案"教学模式的有效性研究
  • 摘要

    导学案的教学模式,是在学生依据导学案进行自学的基础上,教师再进行针对性的教学,用教来解决学生的学习疑难,提升教学实效的一种教学模式.导学案的应用,完全打破了传统的学科教学中学生没有经过深入的预习、没有科学的学习思路、预习效果不理想的制约,打破了教师在课堂上对学生进行机械的灌输式教学、不能充分发挥学生的学习主观能动性的不良教学局面,把课堂教学的生动性和活跃性完全展现出来,保证了课堂教学的实效性,实现了高效课堂的完美构建.在此对地理学科"导学案"教学模式的有效性进行简要探究.

  • 作者

    李耀光 

  • 作者单位

    广州市从化区鳌头镇龙潭中学,广东 广州

  • 刊期

    2018年12期

  • 关键词

    初中地理  "导学案"教学模式  有效性 

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