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综合馆
有效激趣,提高小学语文识字教学实效
  • 摘要

    在当前的小学语文教材中,识字内容占有较大比重,需要教师对识字教学引起重视.然而,传统的识字教学往往枯燥乏味,难以激发学生兴趣,也难以使学生很好地记住汉字,致使教学难以达到教学目标.对此,从激发学生学习兴趣的角度探讨了识字教学的相关策略,以期能够提高教学效率,促进学生掌握知识.

  • 作者

    刘璐 

  • 作者单位

    湖南省衡阳市雁峰区广场小学

  • 刊期

    2017年10期

  • 关键词

    小学语文  识字教学  兴趣 

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