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综合馆
浅谈小学数学教学中对错误资源的有效利用
  • 摘要

    小学数学教师在组织授课过程中,倘若能够有效利用错误资源,变“废”为“宝”,就有助于提升课堂教学质量,以此打造高效课堂.但如何实现此教学目标,则成为相关教育者需要深入思考的问题.立足于小学数学课堂教学现状,主要分析了“小学数学教学中对错误资源的有效利用”这一问题.

  • 作者

    赵建海 

  • 作者单位

    漳州市漳浦县官浔中心学校

  • 刊期

    2016年4期

  • 关键词

    小学数学  课堂教学  错误资源  有效利用 

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3.233.215.231