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综合馆
巧借数学问题培养学生的思维能力
  • 摘要

    小学数学不仅要向学生传授数学知识,进行基本技能的训练,还要重视开发学生的智力,不断培养学生的思维能力。如何在课堂教学中巧借数学问题,激发学生自主探究,培养思维能力是近阶段教师一直在探索的问题。主要从“发现数学问题,唤起探究欲望;提出数学问题,发展创新思维;解决数学问题,培养发散思维”三个方面谈谈自己粗浅的见解。

  • 作者

    李淑媚 

  • 作者单位

    福建省厦门市曾营小学

  • 刊期

    2013年7期

  • 关键词

    数学问题  思维能力探究  创新  发散 

参考文献
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34.229.97.16