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综合馆
浅析小学数学小班额教学
  • 摘要

    近几年,我国教学机制不断改革,趋于城镇化的选择,农村小学的生源出现了自然萎缩,学校出现了少于10人的小班,甚至一两个学生的小班.这在给教师的教学带来机遇的同时,也带来了很大的挑战,深入探讨了促进农村小学小班额数学教学的策略,以期为相关教育工作者提供借鉴.

  • 作者

    蒲湖  宋小霞 

  • 作者单位

    甘肃省武威市天祝藏族自治县松山镇土沟小学

  • 刊期

    2018年2期

  • 关键词

    农村小学  小班额  数学教学 

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