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综合馆
新课标背景下如何引导学生开展数学研究性学习
  • 摘要

    通过了解数学研究性学习的意义、特点,全面地阐述了教师应该如何引导学生开展数学研究性学习并将研究性学习融入日常高中数学学习生活养成自主学习的好习惯;在合作学习中体验成败,合理评价,培养学生提出问题、分析问题和解决问题的能力;拓展思维,挖掘潜能,从而让学生拥有终生学习的能力。

  • 作者

    曾进波 

  • 作者单位

    福建省南平市浦城县第一中学

  • 刊期

    2014年12期

  • 关键词

    研究性学习  自主  合作  体验  评价  发展 

参考文献
  • [1] 柯文煜. 研究性学习在初中数学教学中的尝试. 福建中学数学, 2004,02
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34.229.76.193