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综合馆
数学课堂讨论要“货真价实”
  • 摘要

    在我们数学课堂中经常会围绕某个数学话题组织学生进行有价值的讨论,这样小组合作讨论就能发挥学生的学习主动性,激发学生的学习兴趣,也能调动学生的思维活动。但是,在实际操作中,由于一些原因会出现讨论低下的几种“伪讨论”。那么,怎样才是真正的课堂讨论呢?最近听了几位老师的观摩课,反思自己的课堂,有了以下一些思考。

  • 作者

    边小竹 

  • 作者单位

    江苏省淮安市清河开明中学

  • 刊期

    2014年12期

参考文献
  • [1] 季素月. 数学教学概论. 南京:东南大学出版社, 2000
54.91.41.87