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综合馆
浅谈数学“以慢制快”的教学方法
  • 摘要

    作为数学教师,我们都希望在有限的时间内提高教学效率。那么在数学教学中是否讲得越多就是对学生越负责,讲得越快是否效率就越高呢?答案是否定的。在多年的教学中我觉得“快”与“慢”并不完全取决于老师的主观愿望,教学只有和教学体系学生的认知规律相适应,三者和谐才能收到效果。有时在教学中为了完成知识的传授又怕完不成“以快求快”,虽然教得很辛苦,老师付出了很多,但是事与愿违,学生收获甚小;与之相反,教学中“以慢求快”稳扎稳打,得到了快的效果,教师教得轻松,学生学得扎实。下面谈谈教学中的几处“慢节奏”。

  • 作者

    彭勇 

  • 作者单位

    贵州省兴仁县第二中学

  • 刊期

    2014年12期

参考文献
34.207.82.217