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综合馆
闲慢适中渐臻佳境--谈初中语文阅读教学的“慢”艺术
  • 摘要

    初中语文阅读教学是提升学生语文能力的过程,也是形成学生文化沉淀、培育学生审美情趣的过程。在初中语文阅读教学过程中,应该更多地关注学生的思考和反思,以及通过文章而创造出的思想产物。实施“慢”艺术阅读教学,重视学生内心活动和感悟体验,践行以人为本的教学思想,强化学生阅读体验。分析了慢艺术教学的“细读、慢品、静思、遐想”四个部分,通过闲慢适中的教学策略,引导学生渐臻佳境,逐渐探寻出文章的精妙,并学会运用和拓展。

  • 作者

    陈高梅 

  • 作者单位

    江苏省宿迁市沭阳县钱集初级中学

  • 刊期

    2014年12期

  • 关键词

    初中语文  阅读教学  慢艺术  教学策略 

参考文献
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54.226.4.91