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综合馆
认清问题思考对策实施有效教学
  • 摘要

    结合近几年来的教学实践和理论学习,从高中数学教学中存在的问题、有效教学的内涵、原则等为切入口,围绕教师因素和学生因素这两个方面进行详细论述,旨在探究提高高中数学教学有效性的途径。

  • 作者

    胡天宝 

  • 作者单位

    江苏省马坝高级中学

  • 刊期

    2014年12期

  • 关键词

    有效教学  内涵  原则  途径  策略 

参考文献
  • [1] 陈厚德. 基础教育新概念:有效教学. 教育科学出版社, 2000
  • [2] 弗赖登塔尔. 数学教育再探. 上海教育出版社, 1999
  • [3] 戴丽萍. 中学数学思想方法的教学. 上海教育出版社, 1999
  • [4] 钟启泉;崔允漷;张华. 基础教育课程改革纲要解读. 华东师范大学出版社, 2001
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34.207.82.217