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综合馆
小技巧,大智慧--浅谈初中思想品德的有效课堂教学
  • 摘要

    思想品德课往往给人以“沉闷”“古板”的感觉,一些教师或崇尚“屠龙之技”,或片面追求多练多记,始终没能有效驾驭课堂。通过多年观察和实践,运用创新话语体系、创新评价模式、创新课堂提问模式、灵活创设情境等教学“小技巧”,有效地提升思想品德课的吸引力和教学实效。

  • 作者

    张秀芬 

  • 作者单位

    华南师范大学中山附属中学政治科组

  • 刊期

    2014年12期

  • 关键词

    教学  思想品德课  影响 

参考文献
  • [1] 杨小薇. 教育研究方法. 北京:人民教育出版社, 2009
  • [2] 康?德?乌申斯基. 人事教育的对象. 北京:人民教育出版社, 2007
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34.207.82.217