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综合馆
初中英语口语教学的思考与对策
  • 摘要

    在我国当前基础教学领域中,由于应试教育占主导地位,老师把教学的重点更多地放在词汇和语法知识的讲解和传授上,而忽略学生英语口语的训练,所以造成目前我国很多学生笔试能力较强,但口头表达能力相对落后的现象。那么,教师应该采取什么措施来培养初中生的英语口语能力?首先,将英语口语训练贯穿于整个课堂教学中:采取营造语言环境、把好语音教学关、引导学生用英语思维、小组合作和竞赛、给学生恰当的评价;其次,将口语训练由课堂内向课堂外延伸:采取开辟第二课堂、加强词汇的积累,鼓励课外阅读。

  • 作者

    林晖 

  • 作者单位

    福建省南平市第四中学

  • 刊期

    2014年12期

  • 关键词

    初中英语  口语  教学对策 

参考文献
  • [1] 程力,崔敏. 浅谈初中英语口语兴趣教学. 中小学教师培训, 2005,9
  • [2] 周靖. 让每一个学生开口说英语. 中小学英语教学与研究, 1999,03
  • [3] 杨建花. 努力提高学生的英语口语交际能力. 中小学外语教学与研究, 2004,01
  • [4] 黄中秋. 初中英语口语教学的两大策略. 教育导刊, 2004,19
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