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综合馆
让作文不再谈“抄”色变--一节习作讲评课案例反思
  • 摘要

    【案例背景】 <br>  一直以来,作文是学生学习语文的一个难点,很多学生怕写作文,把习作当作一座高不可攀的山峰,一说到写作就像泄了气的皮球,为了完成任务,只好一抄了之。面对这些“拿来主义者”,老师要及时引导学生变抄袭为模仿,从而不断地提高写作水平。

  • 作者

    黄玲艳 

  • 作者单位

    南京师范大学附属中学宿迁分校

  • 刊期

    2014年12期

54.87.61.215