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综合馆
新课程标准下对初中语文课堂教学有效性的思考
  • 摘要

    课堂教学是初中语文课程学习的重要手段,其风格与实效直接受制于教师的教学方法和学生的学习水平。教师引导学生的方法,学生对课堂的参与程度,师生之间、生生之间的交流与思想碰撞的频率等诸多因素都对课堂教学有效性的获得产生了重要的影响。要解决课堂教学有效性低下的问题,课堂教学的呈现形式、方法依托及认知提升或可为师生共同努力的突破口。

  • 作者

    郭玲 

  • 作者单位

    长沙市贺龙体育运动学校

  • 刊期

    2014年12期

54.87.61.215