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综合馆
“四步教学范式”在语文课堂中的运用
  • 摘要

    为了真正实现课改后师生角色转换,可采用“自学—研讨—点拨—反思”四步教学范式。通过四步教学范式可有效适应课改需求,可最大限度提升语文教学的质量和挖掘学生的潜力,达到满足学生终生学习和发展的目的。

  • 作者

    张发刚  王雪莲 

  • 作者单位

    四川省苍溪实验中学校

  • 刊期

    2014年12期

  • 关键词

    自学  研讨  点拨  反思 

参考文献
  • [1] 语文学习编辑部. 课堂教学艺术. 上海教育出版社, 2010
  • [2] 语文学习编辑部. 教学争鸣录. 上海教育出版社, 2010
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3.80.223.123