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综合馆
简谈高中历史概念教学
  • 摘要

    概念是事物本质属性的反映,有其内涵和外延的规定性。中学历史学科的基本概念,在学科知识体系中处于中间位置,可以分为史实概念和理论概念。在高中历史概念教学中,创建核心概念是前提,可以运用语义学解释、逻辑分析法来开展高中历史概念教学,注重历史概念的对比与联系,多重史观的运用为概念教学提供了不同的视角,以试题为“锚”开展抛锚式教学有利于历史概念的复习和巩固。

  • 作者

    黄斌胜 

  • 作者单位

    深圳市龙城高级中学

  • 刊期

    2014年12期

参考文献
  • [1] 彭漪涟. 概念论. 学林出版社, 1991
  • [2] 何克抗. 抛锚主义的教学模式、教学方法与教学设计. 北京师范大学学报, 1997,05
54.87.61.215