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综合馆
创设高效教学新模式,提高生物教学有效性
  • 摘要

    课堂教学是教师向学生传授知识的基本形式,是学生汲取知识、提高能力的主要渠道,然而,课堂教学的时间是有限的,应在这有限的时间里使学生获得最大的进步和发展。因此,身为一名高中生物教师,必须对“如何使课堂教学效益最大化”(即有效教学)这一课题给予重视和关注。

  • 作者

    孟菁华 

  • 作者单位

    山东省青岛市崂山区第一中学

  • 刊期

    2014年12期

  • 关键词

    高中生物  有效性  高效教学  合作  多媒体技术  生活化 

参考文献
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54.163.20.123