登录 | 注册 | 充值 | 退出 | 公司首页 | 繁体中文 | 满意度调查
综合馆
物理课堂有效提问刍议
  • 摘要

    课堂提问作为一种常规的教学手段,在高中物理教学中发挥着越来越重要的作用。然而,长期以来,教师对课堂提问的功能认识不够,问题设计不科学,不能充分估计学生的答案,不能正面诱导学生回答。严重制约了课堂教学的效率,影响着学生的发展。因此,教师要充分挖掘提问的功能、最大化地提高课堂提问的有效性,促进学生物理思维全面发展。

  • 作者

    葛殿中 

  • 作者单位

    安徽省阜阳市颍上二中

  • 刊期

    2014年12期

  • 关键词

    物理课堂提问  有效性  提问功能 

参考文献
  • [1] 李新乡. 物理教学论. 科学出版社, 2005
  • [2] 本书编委会. 新课程教师课堂技能指导. 中国轻工业出版社, 2006
相似文献 查看更多>>
54.226.102.115