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综合馆
信息技术课中任务驱动教学的前端设计分析
  • 摘要

    任务驱动教学模式通过任务的设置引导情境的创设,能有效地增强信息技术课堂中学生的学习兴趣和学生分析、解决问题的能力。通过开展任务驱动教学的前端设计和实践研究,从任务驱动的取向和学习目标的设计等方面入手,并以案例论证方式总结任务驱动教学模式在信息技术课中具体的教学设计和实施经验,为信息技术课堂教学改革提供可操作性的建议。

  • 作者

    向磊  李春燕 

  • 作者单位

    西华师范大学教育学院/四川外语学院成都学院

  • 刊期

    2013年7期

  • 关键词

    任务驱动教学  信息技术  教学设计  前端分析 

参考文献
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34.229.97.16