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综合馆
让每个孩子都成为自己的老师——中小学"生本课堂221"模式成功之探析
  • 摘要

    课程改革已经十几年了,在小学课堂教学中往往还是学生学习被动,没有提升;课上讲的太多,学生没有实践的时间;作业纸随手撕等等情况比较严重……针对这种现象,我区教研室申报并立项山西省一般规划课题:"221"学本课堂教学模式的研究(GH-14094),凸显"以学定教,先学后教,以学为主"的教学理念,实现了三个"百分百",即课堂作业完成率百分百、课堂作业提高率百分百、作业纸利用率百分百.

  • 作者

    苗静 

  • 作者单位

    山西省太原市迎泽区教育局教研室,山西 太原

  • 刊期

    2018年8期

  • 关键词

    生本课堂  "221"教学模式  自主学习 

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3.80.128.196