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综合馆
小学语文课堂“等待”的妙用
  • 摘要

    教育改革以来,在追求高效课堂的呼声中,存在一些不容忽视的问题.教学讲“效率”,而不是讲“速度”,因此,教师在教学中应适时放慢脚步,恰当做好“等待”.首先探析了课堂等待的内涵和需求,其次分析了课堂“等待”的作用,最后提出了小学语文课堂“等待”的策略.

  • 作者

    向东江 

  • 作者单位

    重庆市巫山县庙宇小学

  • 刊期

    2018年1期

  • 关键词

    小学语文  课堂等待  策略 

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