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综合馆
数据带来的"火热思考" ——以北师大版五下"平均数的再认识"教学为例
  • 摘要

    本节课是用"问题—数据—分析"串联起来的,每一个结论的获得都伴随着学生自己的思考,学生不仅体会到平均数的深刻含义,还体会到数据的价值.本节课的载体是问题,学生在解决问题的过程中积淀下了数据分析的活动经验.

  • 作者

    田世强 

  • 作者单位

    山西省孝义市永安路小学

  • 刊期

    2017年11期

  • 关键词

    数据分析观念  数学活动经验  分析 

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54.90.204.233