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综合馆
基于幼小衔接中数学文化教育的认识与实践
  • 摘要

    儿童从幼儿园步入小学,会受到自己的性格、学习方法、学习环境等诸多因素的影响,致使其在数学的学习中遇到一定的困难.通过分析数学文化在幼小衔接中的作用,浅析对幼小衔接中数学文化的认识和对策.

  • 作者

    谢世明 

  • 作者单位

    福建省三明市建宁县城关幼儿园

  • 刊期

    2017年6期

  • 关键词

    幼小衔接  数学教育  幼儿园 

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