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综合馆
美丽的童话,灵动的语言区——以童话剧为载体,促进幼儿在语言区有效互动的支持性策略研究
  • 摘要

    3~6岁是幼儿语言学习的关键期,《幼儿园教育指导纲要》也提出:“要给幼儿提供一个想说、能说、有机会说的环境.”幼儿园除了通过组织一些专门性的集体教学活动来培养幼儿的语言能力,还纷纷创设了语言区.本课题提出以童话剧这样一个载体,让语言区的活动内容更加集中、明确,并通过提供一系列具体的支持性策略来促使幼儿之间产生有效互动,从而真正提高幼儿的语言能力.

  • 作者

    冯文君 

  • 作者单位

    浙江大学幼儿园

  • 刊期

    2015年7期

  • 关键词

    童话剧  语言区  有效互动  支持性策略 

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