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综合馆
“同课异构”让历史课流光溢彩--听《战后资本主义的新变化》有感
  • 摘要

    同课异构有利于推动师生的共同成长,使历史课流光溢彩。同工之妙:重视导入、基础知识、学习方法和基本能力的培养、对学生的表扬和激励。异构之新:激情讲解、提升能力,创设情境、故事引领。

  • 作者

    鞠静 

  • 作者单位

    江苏省如皋市第一中学

  • 刊期

    2013年7期

  • 关键词

    同课异构  同工之妙  异构之新 

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