登录 | 注册 | 充值 | 退出 | 公司首页 | 繁体中文 | 满意度调查
综合馆
初中化学"分子和原子"实验探究教学方法初探
  • 摘要

    我通过"分子和原子"内容实验探究教学的设计,学生都能动手动脑,保证他们有足够的思维空间,要面对全体学生,充分挖掘每个学生的潜能,注重培养他们的创新思维能力和学习化学的兴趣;实验探究教学的优点,既可促使学生形成对化学学习的持久兴趣,同时又可激发学生的求知欲;实验探究教学的效果,通过参与实验探究教学的锻炼,实验操作能力有了显著的提高,学生能够自己带着问题,目的明确地去做实验,大大地培养了学生学习化学的兴趣.

  • 作者

    周传平 

  • 作者单位

    湖北省恩施市白杨初级中学

  • 刊期

    2010年2期

  • 关键词

    实验探究教学  足够的思维空间  创新思维能力  学习化学的兴趣  持久兴趣 

参考文献
  • [1] 全日制义务教育化学课程标准.
  • [2] 义务教育化学课程标准教科书化学.
相似文献 查看更多>>
54.82.99.169