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综合馆
巧借思维导图提高历史与社会课堂教学
  • 摘要

    思维导图,有着各分支点直观、一目了然、形式活泼的特点.在初中历史与社会教与学中,教师注重运用思维导图进行教学,既能够帮助学生巩固所学内容,又能够刺激学生对历史与社会学科的学习兴趣,让学生建立起相对完善的知识框架.因此,应详细探讨历史与社会教与学中如何运用思维导图.

  • 作者

    张盼 

  • 作者单位

    浙江省台州市黄岩区新前中学,浙江 台州

  • 刊期

    2019年3期

  • 关键词

    历史与社会  思维导图  对策 

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