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综合馆
少数民族地区高中历史学科素养培养探析
  • 摘要

    历史教师在对少数民族地区的高中生进行教材知识讲解的过程中,需要分析核心素养对课程教育所提出的能力培养需求,引导学生对其进行深度的思考,利于学生在知识学习中收获情感教育和价值引导.在核心素养的指导下,历史教师需要对课程教学内容进行创新性的思考,分析如何给学生打造更优质的知识教育平台,让高中生实现家国情怀,时空观念以及史料证实等素养的培养,这样才满足核心素养对高中阶段历史课程教学所提出的需求.

  • 作者

    陶荣 

  • 作者单位

    临夏回民中学,甘肃 临夏

  • 刊期

    2019年3期

  • 关键词

    少数民族  历史教师  高中生  学科素养  培养途径 

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