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综合馆
高中历史教学中问题探究教学模式的应用研究
  • 摘要

    在新课改不断深入的背景下,高中历史教师应当及时革新自身教学理念,创新自身教学方式.在课堂教学过程中,除了要分析教学方式与教材内容,还要有目的、有意识地突出学生在历史学习中的主体地位,明确其对课堂教学效率的重要意义,引导其完成自主思考,进而有效活跃其历史思维.在高中历史教学中应用问题探究教学模式,不仅可实现师生、生生之间的合作交流,还可培养学生解决问题的能力.

  • 作者

    高鸿翔 

  • 作者单位

    陕西延安中学,陕西 延安

  • 刊期

    2019年3期

  • 关键词

    高中历史  问题探究教学  应用研究 

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