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综合馆
核心素养导向下的高中数学教学措施分析
  • 摘要

    自2014年教育部拟印发《全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》起,以核心素养为导向的教学探索拉开帷幕.明确核心素养的构成、掌握核心素养的培养方法,这是各学科任课教师科学培养学生的重任,也是改善教师教学水平、提升教学质量的关键.就高中数学学科核心素养的组成展开了论述,并针对性提出相应的培养方法,为当前的高中数学教学提供一定的参考和借鉴.

  • 作者

    高娟 

  • 作者单位

    安徽省阜阳第一中学,安徽 阜阳

  • 刊期

    2019年3期

  • 关键词

    高中数学  核心素养  教学 

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