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综合馆
高中英语阅读中短暂认知困惑的心理适应
  • 摘要

    探讨了高中生英语阅读中短暂认知困惑心理适应.对高中生英语阅读中出现的短暂认知困惑进行了分析,分析了现象和成因,介绍了阅读过程中的领会监控,促使学生有意识地监控自己的阅读过程,并给出了处理策略和通过案例介绍了策略的运用.

  • 作者

    陈文强 

  • 作者单位

    西藏昌都市第二高级中学,西藏 昌都

  • 刊期

    2019年3期

  • 关键词

    英语阅读  短暂认知困惑  处理策略  心理适应 

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