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综合馆
浅析历史学科核心素养下的高中历史教学策略
  • 摘要

    "以人为鉴,可以明得失;以史为鉴,可以知兴替",引导学生正确评价历史人物及历史事件,可以有效地提升学生历史学科核心素养,而这种素养的提升却需要科任教师及时提高自己的核心素养,转变教学理念,精心备课,正确引导,课后多反思、多总结,在不断改进中逐步提高历史课堂效率,提升学生的历史核心素养.

  • 作者

    曹玉英 

  • 作者单位

    甘肃省武威第十八中学,甘肃 武威

  • 刊期

    2019年1期

  • 关键词

    高中历史教学  学科核心素养  策略 

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