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综合馆
多元史观在高中历史教学中的运用分析
  • 摘要

    随着新课程改革的推行,教育部门对培养学生综合素质的重视程度越来越高.各种新型教学方式逐渐被运用于各科教学当中.在高中历史教学中运用多元史观能够有效锻炼学生历史思维,提升课堂教学的有效性.因此,首先分析了多元史观在高中历史教学中的运用意义,然后研究多元史观在高中历史教学中的运用策略,以供参考.

  • 作者

    姜永刚 

  • 作者单位

    吉林省长春市农安县实验中学,吉林 长春

  • 刊期

    2018年12期

  • 关键词

    多元史观  高中历史  教学运用 

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54.87.61.215