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综合馆
高中生物教学中运用科学史内容提高学生科学素养的研究
  • 摘要

    生物科学史是研究生物科学的结论或事实发生发展的相关历史,有助于学生理解生物科学产生和发展的过程,能够激发学生学习生物的兴趣,促进学生对相关知识的理解.学生通过生物科学史的学习,还可以学习科学家持之以恒的意志和科学精神,提高科学素养.教师应该充分发掘教材中的生物科学史,在教学过程中发挥生物科学史的教育功能,提高学生的科学素养.

  • 作者

    张千军 

  • 作者单位

    兰州市第五十八中学〈兰炼一中〉,甘肃 兰州

  • 刊期

    2018年12期

  • 关键词

    高中生物  科学史  核心素养 

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3.88.156.58