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综合馆
提高高中学生化学术语口头表达和书面表达规范性的策略探究
  • 摘要

    化学是高中阶段一门重要的学科,知识的严谨性与逻辑性是化学学科最大的特点.其中,化学术语是化学学科最为精练的语言,它也是学生学习化学的重要语言工具.化学术语是较为抽象的化学概念,是对化学知识点的高度概括与总结.化学术语贯穿于整个化学学习阶段.因此,培养高中学生养成规范的化学术语口头、书面表达能力是提高学生化学综合素养的有效手段.主要探究一些能够增强高中学生化学术语口头表达能力以及书面表达能力的规范性的教学策略,希望在化学教学中对指导学生有一定的帮助.

  • 作者

    李金凤 

  • 作者单位

    青海省西宁市大通县第三完全中学,青海 西宁

  • 刊期

    2018年12期

  • 关键词

    高中学生  化学术语  表达规范性  教学策略 

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3.88.156.58