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综合馆
开展探究活动,培养历史理解能力
  • 摘要

    随着新课改的不断深入,课堂教学模式改革也在不断推进.在初中历史教学中开展探究式活动,既培养学生的自主学习能力,同时,又让学生了解知识的形成与发展过程,从而提高学生的理解能力.围绕如何在初中历史教学中开展探究活动进行探讨,旨在培养学生的理解能力.

  • 作者

    贺风娜 

  • 作者单位

    宁夏平罗县回民中学,宁夏 平罗

  • 刊期

    2018年12期

  • 关键词

    初中历史  探究  情境  问题  教学 

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