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综合馆
浅析增进高中历史课程教学有效性的几点助力因素
  • 摘要

    以往的高中历史课程教学大多采用填鸭式的老套教学思路,没有发挥学生的主体作用,教学质量也难以提高.为此,根据高中历史教学新课标要求,探索并提出了几种有助于提升高中历史教学有效性的助力因素.

  • 作者

    王晓红 

  • 作者单位

    银川市实验中学,宁夏 银川

  • 刊期

    2018年12期

  • 关键词

    高中历史教学  有效性  因素 

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