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综合馆
在互动合作中提高历史课堂实效
  • 摘要

    课程改革中新的教学方法要求学生充分发挥学习的主动性与独立性,结合在"读、思、议、讲、练"方面的教学实践经验,重点探讨如何通过学生与文本、学生与学生、学生与教师之间的合作互动,将教师主导作用与学生主体地位有效融合,以打造高效的历史课堂.

  • 作者

    马静 

  • 作者单位

    宁夏石嘴山市光明中学,宁夏 石嘴山

  • 刊期

    2018年12期

  • 关键词

    高中历史  五段教学法  合作互动  高效课堂 

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