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综合馆
优化教学环节,实施分层教学
  • 摘要

    在课堂教学中,不同的班级,不同的学生差异悬殊,从学习能力到成绩都是有很大差距的,为了使学生都能够适当学习,并且保证所有学生都有更好的发展,利用传统的教学模式用统一的教学内容,同一个教学方法、不同层次的班级利用统一教学进度,这样的课堂教学在现代的实际教学中显然是不合适的,这就迫切需要物理老师突破传统课堂教学的教学模式,在课堂上实施分层次教学,实现物理课堂教学的高效性.

  • 作者

    王玉坤 

  • 作者单位

    桦甸市第一中学,吉林 桦甸

  • 刊期

    2018年12期

54.146.98.143