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综合馆
多媒体在高中物理教学中的应用思考
  • 摘要

    相比于初中物理,高中物理不论是在知识性还是逻辑性,以及应用性上的难度都得到了显著提升,导致很多学生都认为物理是高中学习中最难的一门课程.对此,为了突破传统高中物理教学模式的种种局限,教师应通过多媒体技术的科学引用来构建生动、高效的物理课堂,帮助学生更透彻地理解所学知识,促进教学质量的不断提升.

  • 作者

    杜昭红 

  • 作者单位

    咸阳市实验中学,陕西 咸阳

  • 刊期

    2018年12期

  • 关键词

    多媒体  高中物理  应用策略 

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