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综合馆
转变观念,指明方向——"重力方向"的实验改进
  • 摘要

    重力是科学课程中的重点内容,其中的重力方向又是学生学习的难点.以一堂探究重力方向的课堂为开头,虽然教学任务完成,但从学生的反馈效果来看,却是一堂失败的课.于是从中查找原因,分析"竖直方向"与"垂直方向"的区别,并结合学生的认知观念,创建"水平面",改进书本实验,从而帮助学生理解,指明前进的方向.

  • 作者

    骆永炳 

  • 作者单位

    浙江省杭州市余杭区仁和中学,浙江 杭州

  • 刊期

    2018年12期

  • 关键词

    重力方向  实验  竖直方向  垂直方向  水平面 

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