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综合馆
浅谈高中数学课堂中数学文化缺失现状与对策
  • 摘要

    作为一门极具人文性与工具性的学科,数学学科在高中阶段占据了十分重要的地位.在传统的高中数学课堂教学中,常常存在数学文化缺失的情况,教育工作者以及学生都没有认识到数学文化对高中数学学科的重要人本价值,未能将数学文化与数学教学有效融合在一起.对高中数学课堂教学中数学文化缺失的问题进行了分析,并针对如何在高中数学教学中融入数学文化,推动数学教育进一步提高进行了探讨.

  • 作者

    田亚丽 

  • 作者单位

    陕西省渭南市渭南高新中学,陕西 渭南

  • 刊期

    2018年12期

  • 关键词

    高中数学  课堂教学  文化缺失  对策 

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