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综合馆
有效教学在英语教学中的缺失初探
  • 摘要

    学生的学习有其一定的客观规律.遵循学生的学习发展规律,能够让英语教学做到有效果、有效率、有效益,这才能称之为有效教学.指出有效教学缺失的原因,并从教师角度出发,提出五种相应的有效教学策略.

  • 作者

    王翠霞 

  • 作者单位

    安徽省合肥市第一中学,安徽 合肥

  • 刊期

    2018年12期

  • 关键词

    有效教学  教学策略  英语教学 

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34.207.82.217