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综合馆
利用师生角色互换优化高中数学教学策略之我见
  • 摘要

    传统讲授法教学被高中数学老师广泛使用,这有利于教师控制课堂容量和教学难度,但单一的讲授法教学不利于学生综合能力的培养和良好习惯的形成,往往教师上课激情澎湃,口若悬河,学生却觉得枯燥无味.让"师生角色互换"的教学模式融入教学中,有利于提高学生的学习兴趣和积极性,从而有利于提高课堂有效性.

  • 作者

    杨庆鹏 

  • 作者单位

    广东省广州市南沙第一中学,广东 广州

  • 刊期

    2018年10期

  • 关键词

    师生角色互换  评讲课  教学策略  高中数学 

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52.23.192.92